FAQ

Czemu miałbym chcieć używać interaktywnej tablicy? ?

Tablice interaktywne wnoszą moc komputera, aplikacji i internetu do środowiska klasy w prosty i intuicyjny sposób.
Można więc dokonywać prezentacji z wykorzystaniem tych technologii, utrzymując jednocześnie uwagę swoich słuchaczy.
Jakakolwiek aplikacja może być edytowana bezpośrednio z tablicy lub przez komputer. Tak więc np. aplikacja Excel może być wyświetlona i użyta na lekcji matematyki do stworzenia grafów. Istnieje również możliwość podłączenia takich urządzeń jak mikroskop i wyświetlenia obrazu na tablicy – a następnie jego modyfikacji w kolorze!

Gdzie jeszcze mogę używać tablicy interaktywnej?

W każdym z tych miejsc: spotkania biznesowe, trade shows, przedszkola i inne szkoły, instytucje publiczne i rządowe i wiele innych.

Jak kontroluje się komputer poprzez tablice interaktywną?

Na tablicach typu SMART osiągane jest to po prostu za pomocą dotknięcia tablicy palcem lub innego rodzaju wskaźnikiem. Komputer rejestruje takie dotknięcie jako lewy przycisk myszki. Można w ten sposób otwierać i zamykać aplikacje oraz robić wiele innych rzeczy, które wcześniej robiliśmy myszką.
Na innych tablicach, używających np. technologii elektromagnetycznej, dotknięcie tablicy palcem nie zostanie zarejestrowane i potrzebny jest do tego specjalny długopis. Metoda jest inna, ale sam sposób dostępu pozostaje ten sam.

Jaka jest różnica pomiędzy membranowymi a elektromagnetycznymi tablicami?

Przyciskanie membrany na tablicy można przyrównać do przyciskania do siebie dwóch siatek metalu, znajdujących się pod niewielkim napięciem. Współrzędne tych siatek określają położenie punktu. Technologia ta ma tę zaletę, iż do pisania można użyć właściwie czegokolwiek.
W technologii elektromagnetycznej do obsługi potrzebny jest specjalny długopis. Niektóre z nich potrzebują baterii, inne nie.

Co mogę robić dzięki tablicy interaktywnej?

Na jej najbardziej podstawowym poziomie, tablica interaktywna może być używana jako zwykła (klasyczna) tablica szkolna. Można więc na niej pisać zwykłymi ścieralnymi flamastrami.
Po podłączeniu pod komputer i projektor tablica tworzy jeden duży ekran dotykowy.
Poprzez dotykanie tablicy kontroluje się komputer w ten sam sposób, w który robimy to siedząc przed samym komputerem. Za pomocą specjalnych długopisów można nanosić „wirtualny atrament” na wszystko, co jest wyświetlone na tablicy, zapisywać całe wykłady, drukować to, co się na niej znajduje oraz wiele innych rzeczy.

Jakiego rodzaju oprogramowania potrzebuję aby moja tablica interaktywna ożyła?

Każda tablica jest standardowo wyposażona w oprogramowanie, które wliczone jest w jej cenę. Dodatkowe programy mogą jednak dodać do Twojej prezentacji naprawdę wiele. Na lekcjach geografii można przecież wyświetlać mapy, które można otwierać z internetu. Inne przyrządy, takie jak mikroskop, również mogą być podłączone pod tablicę, dzięki czemu możemy na niej wyświetlić obraz mikroświata, mając jednocześnie możliwość jego zaznaczania i opisu.
Jakikolwiek program, który działa teraz na Twoim komputerze (np. Excel) również będzie sprawdzał się doskonale przy użyciu tablicy.
Obecnie wiele oprogramowania i stron internetowych dla tablic interaktywnych oferowanych jest zupełnie za darmo.

Ale przecież powstaje cień rzucany przez osobę, która stoi przed tablicą, a jest za projektorem...

Cień ten powstaje, ponieważ ręka którą piszesz wchodzi pomiędzy światło projektora i tablicę. Jednak efekt ten można znacząco zminimalizować montując projektor bezpośrednio nad tablicą. Cień rzucany jest wtedy w dół, a nie na planszę tablicy.
Jednym sposobem na zupełne wyeliminowanie tego efektu jest zakup tablic typu „rear-projection”, które wykorzystują rzutnik umieszczony za tablicą. Jednak zestawy takie są o wiele droższe i większe.

Czy istnieje coś mniejszego, co mogę dać moim uczniom zamiast prosić ich do tablicy?

Tak! Są to tak zwane „pady”, które są urządzeniami bezprzewodowymi i mogą być rozdane w klasie. Można rozdać aż do siedmiu takich padów i dać możliwość interakcji uczniów z tablicą (a więc i z komputerem) bez potrzeby opuszczania przez nich miejsca.
Pady zostały też stworzone z myślą o nauczycielu, który może nanosić jakiekolwiek notatki na tablicy będąc zdala od niej.